各位老师，桂阳县初中语文名师工作室今日分享给大家的是精心整理编制的八年级语文期末复习资料，其中包括八年级语文上册诗歌赏析、八年级上册期末考试试卷、00年下期八年级上册语文期末检测试题、00年下期桂阳县龙潭中学八年级上册第二次月考语文试题、00年下期八年级上册语文期末检测试题（附答案），欢迎大家下载使用。

八年级语文上册诗歌赏析

整理编辑：魏灶清审核人：谭战兰夏婷

（一）野望王绩

.赏析首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”

写诗人傍晚时分独自徘徊的场景，揭示了诗人孤独凄凉的心境，为下文写景做铺垫。“欲何依”表现诗人百无聊赖的彷徨心情。

.颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”画面：

层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

.赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”和颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”

这四句诗运用白描的写法描绘了一幅山野秋景图，自然朴实，是光与色，远景与近景，静态与动态的完美结合，搭配得恰到好处。

4.赏析尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”

借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情，暗含一种避世退隐的心态.

（二）黄鹤楼崔颢

.赏析首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”。

巧用典故,诗人心生天地悠悠，岁月不在之感，给人以无限飘渺的感觉，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。

.颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”画面：

在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。

.赏析尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。

本句借景抒情,用日暮、烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情。

4.诗中最能概括作者感情的是哪一个字，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种情感的？

“愁”全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁与日暮，烟波相交融，由景生情，融情于景，能表达诗人萦回无尽、百感苍茫的忧思之情。

（三）使至塞上王维

.赏析“单车欲问边，属国过居延”。

“单车”说明随从少，仪式礼节规格不高，微露出诗人失意情绪。

.赏析.颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。

诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。

.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”画面：

浩瀚的沙漠中，一股青烟孤然直上，黄河尽头，西下的太阳正圆。

4.赏析颔联“大漠孤烟直，长河落日圆”。

“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光,笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

（四）渡荆门送别李白

.首联“渡远荆门外，来从楚国游”在全诗中有什么作用？

首联扣住诗题，交代了诗人此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。具有穿针引线、贯穿全诗的作用。

.颔联“山随平野尽，江入大荒流”画面：

山峦随着平原的出现而渐渐消失，长江奔入广阔的原野后，依旧滔滔东流。

.赏析颔联“山随平野尽，江入大荒流”。

诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。“随”字化静为动，写出了群山与平野位置的逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感。“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟和喜悦的心情。

4.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”画面：

月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。

5.赏析颈联“月下飞天镜，云生结海楼”。

水中月影比作明镜，用海市蜃楼形容江中云霞之美，展现了雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。

6.赏析“仍怜故乡水，万里送行舟”

“送”字直接点题，“送”的主体是故乡的水，用拟人的修辞,表达了诗人对故乡的依恋之情。

（五）钱塘湖春行白居易

.颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”画面：

几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。

.赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态画面，表现了春天的勃勃生机，表达了诗人对西湖早春的喜爱之情。

.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”画面：

五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。

4.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

“渐”与“才”准确描绘了早春时节花木的生长态势,表达了诗人对西湖早春的喜爱之情。

5.赏析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。

最后两句直抒胸臆，表达诗人对西湖早春的喜爱之情。

6.全诗以诗人的游踪为线索，诗人的行踪是什么？

诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。

7.这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？

写的是早春景象，从“水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草”可看出来。

（六）《饮酒》陶渊明

、用文中的原句回答为什么“结庐在人境，而无车马喧”？答：“心远地自偏”。

.“问君何能尔”的“尔”指代什么？答：“结庐在人境，而无车喧”

.把握这首诗的思想情感的关键词是哪两个字上？答：“心远”

4.“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改成“望”好不好？为什么？

“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适的心情。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意为之，而是采菊时，山的形象无意映入眼帘的状态。而“望”是有意观看，与“悠然”的心情不符。

5.“此中有真意”，你认为所谓的“真意”指什么？

人的自然本性。具体是指不与世俗同流合污，回归自然，返璞归真的愿望。

6.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

表现了陶渊明厌恶官场，从大自然里悟出人生的真谛，获得恬静的心境的思想感情。

（七）《春望》杜甫

.赏析首联“国破山河在，城春草木深”。

描绘长安劫后的凄凉景象。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，让人触目惊心。一个“深”字写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。

.赏析颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（两种看法）

作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的心惊落泪来抒发有感时局的急剧变化，表达忧国伤时的情感。

诗人用借景抒情的方式，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表现出诗人忧国伤时的情怀。

.赏析颈联“烽火连三月，家书抵万金”。

运用了夸张和对偶的修辞，写出了战火的连绵和家书的珍贵，表达诗人忧国思家的情感。

4.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”画面：

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法插上簪子。

5.赏析尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”。

“搔”字是对诗人想解愁而不得的动作描写，生动地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。

6.全诗抒发了诗人怎样的情感？

全诗抒发了诗人忧国伤时思家悲己的思想感情，感人至深。

（八）《雁门太守行》李贺

.赏析第一二句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。

比喻、夸张，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。“压”、“摧”，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难表现得淋漓尽致。

.赏析第三四句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。

.赏析第五六句“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。

修辞：“易水”既交代作战位置，又引用荆轲易水诀别的典故，用典委婉表现将士们意气风发、视死如归的豪情。

炼字：“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面写出风势很大，卷起红旗便于行军，另一方面突出行军的谨慎。

4.赏析第七八句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。

用典，表达了将士们誓死报效国家的决心。同时也反映了作者立志报效国家的壮志。

（九）赤壁杜牧

.赏析第一二句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”。

前两句叙事，借折戟这一历史遗物引发对前朝人物的和事件的慨叹，这是交代兴感之由，为后两句议论作铺垫。

.赏析第三四句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

后两句议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，吴国则国破家亡。诗人在感叹历史上英雄成名需要机遇，告知统治者不要有侥幸心理，同时也抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？

“二乔”形象地代表东吴的命运，以小见大地说明战争之利害，而且极其耐人寻味，虽是史论，却赋予具体形象，可见诗人创作之高明。

4.这是一首什么诗，主题是什么？

这是一首咏史诗,特点是咏史抒怀。抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

（十）《渔家傲》李清照

.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了一幅什么样的画面？

早晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫漂移，天快亮了，（海上刮起了大风）无数的舟船在风浪中飞舞前进。

.赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。

天、云涛、晓雾、星河、千帆。景象极为壮丽，词人将低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰丽雄伟的景象。

.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”两个字值得品味，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

“嗟”字生动地写出词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

4.这首词上片、下片各写了什么内容？

上片写了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰丽雄伟的境界；

下片词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭遇不幸，渴望自由，追求光明。

5.概括本文的主题

这首词对梦境的描绘，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望，对光明的追求。

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制卷人：王艳丽审题人：魏灶清夏婷

还没等观众从眼花liáo乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进bì波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

（）给文中加点字注音。（分）

轻盈()悄()然不惊

（）根据拼音写汉字。（分）

眼花liáo()乱bì()波

“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求。()我们的周边，文字()，有文字的地方就必然()着字体，字体影响着人们的视觉观感、从某种角度而言，我们对其进行解读的同时，()在认识我们自己。

A.回顾俯拾皆是伴随也是

B.环顾无处不在伴随就是

C.回顾无处不在跟随就是

D.环顾俯拾皆是跟随也是

A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有个灿烂的明天。

B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。

C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

D.谁能否认李时珍没有对中国医学事业作出过巨大贡献呢?

①灵感是思想者的贵宾。②当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。③当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就纷纷投奔你的笔记本了。④就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到他的门下。

A.①～②之间B.②～③之间

B.③～④之间D.④之后

A.《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者是西汉司马迁，是我国第一部编年体通史。《史记》被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋田园诗人。

C.《昆虫记》的作者是英国的法布尔，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

D.在我国古代，山南水北谓之阴，山北水南谓之阳。

材料一:赵子龙任桂阳太守，使湖南桂阳县衍生了很多有关赵子龙的地名，为桂阳留下了一批历史遗迹，如子龙书院、子龙井(蒙泉井)、子龙亭等。而使赵子龙任桂阳太守，家喻户晓的要数《三国演义》“赵子龙计取桂阳”的故事。

材料二:桂阳文人墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品;民间通过讲故事、演昆曲、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为桂阳文化遗产。

（）信息收集

以上两则材料透露的共同信息是什么?（分）

（）社会调查

在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向桂阳县人民政府提两条合理化建议。（分）

（）文艺汇演

班上排练了桂阳昆曲《单刀赴会》，准备在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右)（分）

（）_________________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（）晴川历历汉阳树，_____________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（）《使至塞上》中，诗人王维以传神的笔墨描绘奇特壮美的塞外风光的句子是“________________________，________________________。”

（4）陶渊明的《饮酒》中（其五），最能体现诗人热爱自然、心胸旷达的诗句是“_____________________，

_________________”

（5）晏殊的《浣溪沙》中，被称为“千古奇偶的”的诗句是“___________________________,_____________________________”

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。

你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（甲）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（乙）孟子日:桀、纣之失下下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道:得其民，斯得天下矣。得其民有道:得其心，斯得民矣。得其心有道:所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。

注释:①指夏桀、商纣，古代的暴君。②与:同“为”，替的意思。③尔也:而已。④圹(kuang):原野

()寡助之至(）（）亲戚畔之（）

（）所恶勿施尔也()(4)兽之走（）

句子：

翻译：

4.甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：________________________________________(分)

材料一:00年，全球成衣产量为亿件，08年，产量猛增至亿件，数量增加近倍。成衣产量猛增是因为服装产业发生了翻天覆地的变化。0世纪90年代末，各大成衣品牌乘着全球化东风，开始在越南、孟加拉等生产成本低康的国家设厂。如今，制衣厂甚至转移到了埃塞俄比亚。该国纺织工人的工资全球最低，月薪折合人民币仅8元左右，环保相关的法规条例以及工作环境要求都较为宽松。企业家便通过海外设厂的方式，生产海量服饰，再以低价倾销。诚然，衣服的质量并不总是尽如人意，但有谁在乎呢?商家并不考虑衣服是否耐穿，他们的目的是刺激顾客多消费。

由于衣服售价低廉，人们的花销没有比0年前多出很多，所以对衣物的热情只增不减。人们对穿着的热爱在不知不觉中成了“打击”地球的大规模杀伤性武器:如今的服装产业已然是全球第二大污染行业、第三大耗水产业。服装产业每年排放亿吨二氧化碳，占全球温室气体排放总量的%。这个数据看似不多，然而从原材料加工成纺织纤维，再织成布的过程中，许多原材料的生长、生产和制作也会造成污染。

例如:棉花等植物的生长需要大量的水，促进其生长的杀虫剂和化肥会污染水域，导致有害水藻大量繁殖；皮毛产自动物，而动物的集中饲养要耗费大量资源，反刍动物还会排放温室气体甲烷；聚酯纤维、塑料等合成材料大多是以石油为原料制成的，而聚酯纤维是目前使用量最大的一种制衣原材料，69%的衣物由其制成，生产和织造合成纤维释放的二氧化碳是棉花的三倍；许动婚的工料，化花花的不过，把水材变成丝线的化学过程仍会有污染。

材料二：如今，我们的生活在快时尚或者说是“即穿即扔”时代：人们即使不会穿，仍不假思索地买买买。结果是，我们在不到一年的时间内扔掉一半以上的衣物，有些衣物可能只穿了三四次！一面是大量生产，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善处理。这种现象在全球普遍存在。据法国Lafibredutir网站一项调研表明：法国每年要售出多达6.4万吨的衣物，其中8%会回流到回收点，最终只有0%能真正回收利用，其中不到%会被重新制成其他衣物。那么，回收点中其余就衣物的命运如何呢？它们大多数沦为碎步、楼房绝缘材料或者汽车工业用的毛毡（都是附加值不高的材料）。而那些未被回收的衣服去哪里了呢？可能丢进了垃圾桶，可能压了箱底。小部分“幸运儿”会在法国的旧衣店里再次售卖，但更多的是卖到了非洲、印度等地，而旧衣物的大量倾销，有时又会导致当地纺织市场失衡。

材料三：:环保的核心理念之一是废物再利用。其实废物也能重获新生，摇粒绒就是用塑料瓶制成的。如果你觉得摇粒绒不够时髦，就看看法国品牌“08”去年0月推出的“无限牛仔裤”吧。该系列所用的全部材料，包括布料、拉链、纽扣，都源自海洋垃圾和塑料废品。此外，产品还经过抗菌处理，可减少洗涤频率，变得更加耐穿。“无限牛仔裤”一经问世，就引起业内人士的普通 　　）（分）

句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，要远。

文段：①青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。②一次考试上的失误。并不意味着我们的失败。③那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。

A．①句后B．②句后C．③句后D．④句后

5.以下是一位初二学生在60岁爷爷寿宴上的拜寿感言，填入括号内准确的一项是（）（分）

晚霞灿烂落红美，人到正金秋。在这个特别的日子里，作为孙子，在此献上一句“生日快乐”，祝愿爷爷福如东海，寿比南山。六十年风风雨雨，六十载生活沧桑，岁月的痕迹悄悄爬上了爷爷的额头。爷爷一生的苦，一生的累，对我们的爱，我们终身难以报答。在今日的寿宴上，让我们一起恭祝我的爷爷，福寿安康，笑口常开，益寿延年。谢谢大家。

A．而立B．古稀C．花甲D．不惑

6..综合性学习，完成下列问题。(7分)

为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（）请你为本次活动设计一条宣传标语。（分）

（）在我们的身边你认为有哪些破坏文化遗产的主要因素，请列举二例。（分）

（）如果你在圆明园遗址公园游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你会如何劝说他？字数0字左右。（分）

7．古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。（0分）

类别

诗句

评点

边塞诗

（），。

（王维《使至塞上》）

运用比喻修辞表达诗人

惆怅、抑郁心情

（）

采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

（）

闺怨诗

（4），。

（李清照《如梦令》）

追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路

爱国诗

（5），。

（杜甫《春望》）

春天的花开、鸟鸣引发了诗人的忧国和思亲之情。

二、阅读与理解（4分）

（一）名著阅读（6分）

螳螂看到肥大的蝗虫在金属罩的纱网上冒冒失失地靠近，痉挛般地惊跳起来，突然摆出骇人的架势。即使是电击也不会产生这么快的效果。……螳螂张开鞘翅，斜着甩到两边；它的翅膀完全展开，高高竖起，像两片平行的船帆，又如同耸在背上的鸡冠。它的腹部末端卷成曲棍状，先提起，再放下，猛然抖动着放松，同时还发出“扑、扑”的喘气声，让人想到火鸡开屏时的声音，又像是受惊的游蛇在吐气。

8.这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《》，本选段主要运用了描写，刻画了螳螂捕食时的动作，生动地表现了螳螂的特点。（分）

9.《昆虫记》是“公认的文学经典”，请结合选文加以分析。（分）

(二)文言文比较阅读，完成下列各题。（4分）

[甲]

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患死于安乐》）

[乙]

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……

至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。

其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。

选自《史记?越王勾践世家》，有删改。）

[注释]①振：救济。②吊：慰问。③弊：同“疲”。

0.下列加点的词语解释有误的一项（）（分）

A．傅说举于版筑之间举：选拔，任用

B．人恒过过：错误

C．越王勾践反国反：同“返”，返回

D．厚遇宾客遇：对待，招待

.下列加点字的意思和用法相同的一项是（）（分）

A．舜发于畎亩之中女子之嫁也（《富贵不能淫》）

B．行拂乱其所为其如土石何（《愚公移山》）

C．置胆于坐相与步于中庭（《记承天寺夜游》）

D．而越大破吴然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）

.下列对文本的理解表述有误的一项是（）（分）

A．文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。

B．文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。

C．文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。

D．文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。

.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。

4.[甲]文中六位历史人物的事例和[乙]文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。（4分）

（三）非连续性文本阅读，完成下列各题。（9分）

阅读下面材料,回答问题。(9分)

材料一:儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升,我们每个人,特别是在儿童阶段的成长,都离不开劳动的淬炼。

《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加以推进。

材料二:09年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.4%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动;70.6%的初中生和7.8%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。

调研也发现,我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。.65%的初中生和.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务,6.66%的初中生和6.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。

材料三:中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”,到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,再到《朱子家训》中的“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。

5.根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是?(　)(分)

A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。

B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进,因为这会关涉到诸多方面的教育。

C长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。

D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。

6.请根据上述三则材料,说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(4分)

7.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”,请联系你生活中的具体事例,谈谈对这句话的理解。(分)

（四）记叙性文章阅读，完成下列各题。（分）

十毫升母爱

邓琴

①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。

②丈夫建议：“要不把孩子的姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。

③我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。

④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。

⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。

⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。

⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。

⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。

⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。

⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。

?病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。

?我骑车赶往单位。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！

?我远远地站着，听着那人和母亲的对话。

?“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”

?“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。”

?母亲扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在呼啸的冷风中不知疲倦地蹲着。教育名师原

?母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。

8．阅读全文，请用简练的语言概括文章重点叙写了哪件事。（分）

9．联系上下文，品析文中画线的句子，并根据自己的理解做出批注。（分）

许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。

我的批注：

0．文章第③段有何作用？（分）

．“十毫升母爱”这个标题好不好？为什么？（4分）

三．作文（60分）

.小作文。（0分）

运用先抑后扬的写法，写一个人物（同学、朋友或老师、亲人），字数00字左右。

．大作文。（50分）

人们常说，眼睛是心灵的窗户。目光便是从这个窗口射出的心灵的光芒。不同的胸怀、心地、情感、学识、修养……会放射出不同的目光，反之，不同的目光也会折射出不同的胸怀、心地、情感、学识、修养……同时会给人不同的感受，对自己和他人产生不同的影响。

　　请以“目光”为主题写一篇文章。

要求：①题目自拟，立意自定，不少于字。②可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。③不得出现真实的人名、地名、班名、校名。

00年下期桂阳县龙潭中学八上第二次月考语文试题答案

．sāngsù卸藉

.A解析：愚公移山，比喻做事有毅力,有恒心,不怕困难。处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久，含贬义，用在此处不合适。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。不能用来形容教室。坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样，用在这里显然不合适。

.D解析：A.语意不明，应把“不”掉：B，成分残缺，应在“保护”后加“意识”：C.两面对一门。可把“是不”去掉。

4．A解析：首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读文段，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。所给的句子正好是对①句观点的诠释，所以应放到①句后。

5.C解析：根据选项可知，是考察年龄的称呼，60岁为花甲，故选择C。

6..（）保护文化遗产，传承传统文化

（）战争、洪水、干旱、乱写乱画、乱丢垃圾等等。

（）小朋友：你的这种做法是不对的，这里的一砖一瓦都是文物，爱护文物人人有责，每个中国人都有责任和义务保护我们的文化遗产，让我们一起对不文明的行为说“不”，好吗？

（）拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在0字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，保护文化遗产，传承中华文明；保护文化遗产，传承传统文化等。（）开放性试题，答案不唯一。如，战争、过度开发、游客乱刻乱画、攀爬照相、乱丢垃圾、地震、风蚀、环境污染等等，列举其中三例即可。（）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，基本要求是讲明道理，消除顾虑，语逶婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小朋友；其次针对情况，小朋友正在墙壁上乱写乱画，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。如，小朋友，圆明园遗址是我们祖国的文明历史，也是文物，我们不能破坏先辈们给我们留下的历史文明。让我们一起对不文明的行为说“不”，好吗？

7.（）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（）田园诗（）写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。（4）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。

8.昆虫记动作勇敢、机智

9.螳螂看到肥大的蝗虫在金属罩的纱网上冒冒失失地靠近，痉挛般地惊跳起来，突然摆出骇人的架势。这句话运用拟人的修辞手法，写出了螳螂捕食时的机警，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满盎然的情趣，这些艺术特色让它成为一部文学经典。（找到比喻等其他修辞手法也可给分）

0.B.C.A

.①通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。

②勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。

4.逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。看法略。

5.C　本题考查理解与分析文章内容的能力。根据材料二第一段中“68.75%的初中生、76.97%的高中生……理想职业”可知,长沙市普通中学学生中,把包括工程师在内的“集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神”的职业作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例低。

6.①要让学生在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力。②要端正学生劳动价值观,注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。(每点分。意思对即可。答对三点得满分)

解析　本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由材料一第三段可知,要通过劳动锻炼孩子的体质,让他们在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力。根据材料二中第一段的调查数据可以知道,“普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观”;根据第二段的调查数据可知,一些学生没有良好的劳动习惯。由此可知,必须端正学生的劳动价值观,并培养学生的劳动习惯。由材料三最后两句话可提炼出③④两点。另外,根据材料三中引用的古训格言可知,要重视学校劳动教育与家庭劳动教育的结合。

7.(示例)劳动能让我们的学习环境更美,我们打扫卫生,布置教室,张贴书法、绘画作品,使教室更美。我们要多参加劳动,让生活更美好。

(示例)劳动能让我们的生活环境更美,我们在庭院、小区栽花种草,使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动,让生活更美好。(联系生活经历分,创造美的体验分)

解析　本题考查学生联系生活实际对句子进行理解的能力。首先理解句子“人类往往在劳动中创造美的世界”的含意。其次联系自己的劳动经历,谈谈感受到的劳动的好处。(结合具体的劳动事例,体现出在劳动中感悟到的美好)

8．母亲清晨起床接露水为“我”熬汤药。

9.这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的悉心呵护生动地刻画了出来。反映出母亲对“我”的关爱。（答出“动作描写”或摘出动词得分，答出情感得分,一项分）

0.本段回忆母亲对“我”的严格要求（或答出插叙）（分），与后文母亲大清早为“我”接露水治病形成对比（或欲扬先抑）（分），增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程，体现了母爱的深沉。（分）

．好。①标题中的“母爱”点明了文章的主题；②新颖，“0毫升”将母爱这抽象不可见的东西具体化；③以小见大，用“十毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给“我留下的强烈印象。(答出两点即可给满分)

供稿：龙中飞审核：谭战兰

一、基础知识（0分）

.给加点字注音，根据拼音写汉字。（分）

冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了美好。鲁迅遇见藤野先生，得到了他无私的教huì；朱德遇见不chuò劳作的母亲，从此学会了与困难做斗争的经验；朱自清遇见父亲，看到了父亲蹒跚地走到铁路边，给自己买橘子的情景……人遇见人，总会有许多的美好不期而至，感恩生命中美好的遇见，感恩生命中温暖的馈赠，感恩给我们生命留下痕迹的每一个人。

馈赠痕迹教huì不chuò劳作

本题考查字音与字形的掌握。“馈”读作kuì，“痕”读作hén，“教huì”写作“教诲”，“不chuò劳作”写作“不辍劳作”。

．下面选项中没有错别字的一项是（）（分）

A．但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。

B．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手隅得，便却是确是经过锤炼的语言的精华。

C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。

D．在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

D

A.妥贴——妥帖。B.妙手隅得——妙手偶得。C.一副——一幅。

．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（分）

A．让情况更加尖锐的是这些势力越来越锐不可当，并且常常卷入法律制裁之中。

B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。?

C．开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇、村屯根据实际情况，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。

D.这栋现代建筑，在这个老社区里显得鹤立鸡群。

C

A.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。B.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光看别人。此处应该用“拭目以待”。D.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

4.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（分）

雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。

⑴第①处不合逻辑，应删去

⑵第②处成分残缺，应在词语后增补

⑶第③处搭配不当，应将改为

⑷第④处语序不当，应将与互换位置。

⑴“否”或“能否”⑵“水雾”“的方法”“的办法”“的措施”等词语⑶“加强”“加长”“延长”等词语⑷“人力物力投入比较大”“风大之时效果差，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）

此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与“成功的关键”；盾；第②句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“时间”搭配不当，可改为“加长”或“延长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思更深一层。

5．下列有关文学文体常识表述正确的一项是（）（分）

A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。

B．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

C．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。

D．散文的类型多样，如《背影》属写人记事散文，《白杨礼赞》、《昆明的雨》属托物言志散文，《永久的生命》属哲理散文。

B

A.“背景必须独立成段”说法错误；C.唐宋八大家中没有孟浩然；D.《昆明的雨》属写景抒情散文。）

6.请选出下列选项中排序正确的一项（）（分）

①桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。

②桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

④而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。

⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。

A．⑤②③④①B．①⑤④③②C．④①②⑤③D．③②⑤①④

D

按照逻辑顺序先写汴河上拱桥的桥柱，接着写桥的两端，再写桥旁的漕船的细节。第③句点明写作对象——汴河上的拱桥，所以应放在开头。

7.班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面两个任务。（分）

⑴同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个板块的标题。

板块一：诚信名言板块二：板块三：

⑵一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。

诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；，。

⑴诚信故事践行诚信⑵示例：诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园，诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。

8.阅读下面的名著选段，完成两个题。（4分）

①它，是一种美丽的昆虫，像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副{艮诚心诚意地祷告的姿势。

②如果单从外表上来看，它并不让人害怕，相反，它看上去相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。

③它，这样一种凶狠恶毒、犹如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。它看起来虽然特别神圣，但是，或许你想不到，它还是﹣种吃自己同类的动物呢。也就是说，它吃掉自已的兄弟姐妹。．而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，旁边围观的观众们，也没有任何反应。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情。

（）上述文字选自《》，作者是法国昆虫学家，这部名著有“”的美誉。文中的“它”是一种昆虫，叫做。

《昆虫记》；法布尔；昆虫的史诗；螳螂

本题考查对名著文学常识的掌握能力。《昆虫记》作者是法国昆虫学家法布尔这部名著有“昆虫的史诗”的美誉。选文中写的是螳螂。

（）这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，它先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者。结合对这部名著的阅读，说一说它能成为世界名著的原因主要有哪些？

①这本书不仅仅描述了昆虫生活习性、繁行、死亡，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏；②整部作品行文活发，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的手去，读起来津津有味，情趣盎然。

本题考查对名著内容及特点的理解。《昆虫记》不仅介绍了大量昆虫的生活习性，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏，可见他是一部科普著作，同时整部作品行文活发，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的手去，如“而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情”读起来津津有味，情趣盎然。可见它又是一部文学名著。

9.阅读下面的新闻材料，概括其主要内容。（分）

国庆假期，国内各大景区人气火爆。各地立足本地文化特色，精心策划旅游活动，自然风光与民俗风情交融，传统活动与新派体验辉映。人们赏美景、品美食、晒美图，文明出游已经成为节日旅游的一道风景。

在旅游大发展的当下，假日市场火爆其实属意料之中，真正出乎意料的，还是“文明旅游渐成风尚”。这个国庆长假，大连导游用方言讲述出境旅游注意事项，视频获得0万次点击量；西安华清宫推出“垃圾换水、贵妃送花”活动，孩子们主动将饮料盒扔到垃圾桶；南京博物院参观人数达到万多人，无人维持秩序，游客自觉排队购票、秩序井然……文明旅游已经蔚然成风。

示例：文明出游已成为节日旅游的一道风景。

本题考查学生的概括能力。概括新闻的主要内容，只需要